| Aprendizaje basado en Proyectos | Instrucción Directa |
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2.- Análisis de un proyecto de referencia.
En los últimos años estoy realizando un proyecto con alumnado de cuarto ESO en la materia de Informática. Esta materia, tiene un currículo en el que podríamos resumir que los alumnos deben aprender a manejar software relacionada con procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo, dibujo, captura y edición de imágen, sonido y video, así como la publicación de estos contenidos.
Mediante el proyecto "Virtual Enterprise", los alumnos crean una empresa, su logotipo, tarjeta de presentación, catálogo de productos, diseño de la empresa, videos de promoción, facturas, páginas web y todo aquello relacionado con el mundo de la empresa, de manera que todos los aprendizajes son prácticos y dirigidos a su propia empresa.
Este proyecto ocupa la totalidad del curso escolar y tiene una organización de conntenidos adecuada y secuenciada por bloques en un curso de moodle con la intención de simular una especie de juego.
El púnto débil de este proyecto es la individualidad, ya que todo esta pensado para que cada alumno lleve a cabo su proyecto diferencial. También es cierto que existe una colaboración expontánea en el aprendizaje de las herramientas, ya que mis indicaciones al respecto son intencionadamente escasas, apoyandose continuamente en explicaciones en la red.
Mi actividd en la clase, en gran medida, consiste en dar credibilidad a la existencia de su empresa, para que ellos se impliquen.
Muchas de sus empresas se publicitan en un blog comun que sirve de nexo entre las diferentes iniciativas:
http://empresassimuladasenvaldes.blogspot.com.es/
3.- Presentación de mi nuevo proyecto
